《教师发展研究》

期刊简介

教师发展研究是由北京教育学院主办的一本教育综合学术期刊，自2017年创刊以来，已经成为一本专注于社会科学II研究的学术刊物。该刊旨在深入挖掘并广泛传播教育综合交叉融合领域的最新研究成果与创新思想。该杂志以其独特的学术定位和专业视角，在教育综合研究领域内树立了鲜明的旗帜，成为连接学者、研究者及行业专家的重要桥梁。这本期刊专注于报道教育领域的最新研究成果。在发文主题方面，该期刊主要关注教学、教育、教师、数学、课程、学科、地理、理教、课堂、信息技术等领域的研究。

该期刊在学术界享有多项荣誉，包括：中国优秀期刊遴选数据库、中国期刊全文数据库（CJFD）等。

教师发展研究的研究成果得到了多个科研项目的资助支持，其中包括 国家自然科学基金(文献量5篇)、 北京市教育科学规划课题(文献量4篇)、 安徽省自然科学基金(文献量2篇)、 广西省自然科学基金(文献量2篇)、 教育部人文社会科学研究基金(文献量2篇)、 全国教育科学“十一五”规划课题(文献量2篇)、 安徽省教育厅人文社会科学研究项目(文献量2篇)、 北京市教育委员会人文社会科学研究计划项目(文献量2篇)、 等。